Bom dia Turma! Hoje é 31 de maio, segunda-feira.
Português: sobre poemas visuais, concretos e ciberpoemas. Assista os vídeos de explicação e leia o poema abaixo e tente criar um poema visual (EF15LP17-ABC). Sugestão: elabore um poema visual sobre BEBA MAIS ÁGUA para a MISSÃO 3 do Prêmio "Nestlê para crianças mais saudáveis".
Geografia: páginas 80 e 81 sobre meios de comunicação e cuidados no uso (EF02GE03-B).
Prêmio "Nestlé por crianças mais saudáveis".
“De novo bem realista
a ONU vem alertar
que na África e na China
a água pode faltar
e conforme este argumento
não tendo planejamento
muita gente vai dançar
Sonho um Brasil d’água limpa
e vida cheia de moral
vencendo a poluição
e qualquer um temporal
se no mundo água faltar
vamos daqui sustentar
a demanda mundial
E vamos exportar água
em garrafões ou barril
com a marca registrada
” the água made in Brazil”
pra ditadores malvados
nem tendo Euros trocados
não vendemos nem um til
Recuperar nossas águas
é nosso grande dever
e convido a juventude
para lutar e vencer
e se alguém quiser mais água
seja China ou Nicarágua
termos pra dar e vender
E não se deve estranhar
se a escassez do produto,
levar potência estrangeira
a construir aguaduto
até por baixo do mar
a fim de daqui levar
água mais pra seu reduto
Temos de ser otimistas
em qualquer situação
só queremos que alguém
nos indique a direção
faça um cordel bem bonito
ilustrado e bem escrito
e mostre a população
Pois nosso caso é dramático
Não dá pra se brincar
A FALTA D’ ÁGUA NO MUNDO
é coisa de arrepiar
se não houver uma ação
até em nossa nação
a água pode faltar”
ÁGUA DOCE, DOCE ÁGUA
De mar é feita a terra,
De água é feita a gente.
Abaixo o desperdício!
Poupar água: coisa urgente!
Clara, doce ou gelada,
Verde, azul ou transparente,
Sem a água não há nada.
Nem floresta, nem semente.
Água doce mata a sede,
Água doce é a que lava.
Cachoeira, rio ou fonte…
Só não pode ser salgada.
Tanto bate até que fura,
Diz ditado popular…
Cuida dela! Você jura?
Vamos economizar!
Bom dia Turma! Hoje é 28 de maio, sexta-feira.
Matemática: páginas 70 e 71 sobre ler e interpretar gráficos.
Português: gênero textual INSTRUÇÕES DE MONTAGEM. Para confeccionar uma dobradura ou brinquedo você precisa seguir o passo-a-passo pela ordem dos números e acompanhar as instruções escritas e o desenho. Para ler esse tipo de gênero textual precisaremos de uma leitura não convencional de texto. Significa que mesmo não sabendo ler, você poderá ler as imagens (leitura não-verbal) e realizar a atividade (EF12LP04-A). Agora escolha uma dobradura ou brinquedo! E poste aqui no grupo a instrução de montagem e sua atividade feita. Capriche na criatividade e pintura....
Artes (arte visual e teatro): realize um filme documentário sobre um jogo ou brincadeira. Primeiro crie o roteiro em seu caderno, ensaie e apresente para sua família (EF15AR24, EF15AR20-ABC; EF13AR21-A; EF13AR22) - MISSÃO 2.
Escolha um Filme Documentário sobre Brinquedos e Brincadeiras: grave um áudio contando sobre o episódio que você assistiu.
https://territoriodobrincar.com.br/videos/brinquedos-e-brincadeiras/
Prática de leitura:
Bom dia Turma! Hoje é 27 de maio, quinta-feira. Aula meet às 9 horas.
Português: produza um bilhete. Use a sua imaginação… DICAS: o bilhete deve ter um texto curto, com destinatário, remetente e data (EF02LP14-AB).
Ciências: leitura do capítulo 7 (páginas 72,73,74,75,76,77,78 e 79) e atividades das páginas 80 e 81 sobre animais silvestre e domesticado.
Jogo dos Animais domésticos e Animais silvestres: https://wordwall.net/play/4867/083/5846
Vídeo: O que são as coisas? Bichos de Estimação.
Livro vermelho das crianças:
https://drive.google.com/file/d/1JxN4_9Y008hFGEGtoT1aYpm4bZTGT97d/view?usp=sharing
Concurso premia fotos tiradas com armadilhas fotográficas: http://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/2010/11/concurso-premia-fotos-tiradas-com-armadilhas-fotograficas.html
Prática de leitura:
Bom dia🤩🤩🤩 26 de Maio de 2021. Hoje é o dia "D", um dia dedicado a fazer exercícios e se movimentar.🤸🏻♂🤸♀ E para a nossa aula de Educação Física : Assistam ao vídeo chame a sua família para realizar junto com você.🤩 Faça um vídeo e me envie no privado. 🙌🥳 Vamos lá!!!🏃🏼♀️🏃🏼♀️ Professora: Cleide.
Bom dia Turma! Hoje é 26 de maio, quarta-feira.
Matemática: páginas 68 e 69 sobre segurança no trânsito (EF02GE03-A). Grave um áudio respondendo as perguntas da página 69 e sobre a importância do uso do cinto de segurança.
Português: gênero textual carta (EF02LP13-ABCD). Que tal escrevermos uma CARTA para uma pessoa da família? Siga a estrutura: Local e Data, Vocativo (saudação), Destinatário (nome de quem recebe a carta), Corpo do Texto, Despedida e Remetente (nome de quem envia a carta). Poste aqui no grupo a sua CARTA!
História: observe os diferentes acontecimentos do dia a dia. Elabore sua carta sobre o que você fez ONTEM, o que faz HOJE e o que pretende fazer AMANHÃ. Detalhe o que você fez ou pretende fazer descrevendo a sua rotina mencionando o tempo em horas e as atividades realizadas durante o dia (matutino e vespertino) e durante a noite (EF02HI05-EF02HI06ABC-EF02HI07AB).
Jogo Forca dos Animais: https://wordwall.net/play/1657/642/8636
Dia do Desafio
Bom dia🤩🤩🤩 26 de Maio de 2021. Hoje é o dia "D", um dia dedicado a fazer exercícios e se movimentar.🤸🏻♂🤸♀ E para a nossa aula de Educação Física : Assistam ao vídeo chame a sua família para realizar junto com você.🤩 Faça um vídeo e me envie no privado. 🙌🥳 Vamos lá!!!🏃🏼♀️🏃🏼♀️ Professora: Cleide.
Bom dia Turma! Hoje é 25 de maio, terça-feira. Aula meet às 9 horas.
Matemática: páginas 146 e 147 sobre adição e subtração.
Português: uso do Ç (cê com cedilha) - atividade Nunca erre a cedilha (EF02LP12-A). Pinte de azul as palavras com C e pinte de vermelho as palavras com Ç.
Jogo das palavras com Ç e com C: https://wordwall.net/play/3929/881/1248
Ensino Religioso: Símbolos religiosos naturais (EF02ER04). Realize a leitura da atividade e desenhe um símbolo religioso natural.
Bom dia Turma! Hoje é 24 de maio, segunda-feira.
Português: página 93 sobre recontando um conto (EF02LP27-AB - produção textual e tipos de textos). Assista o vídeo do Conto "O céu está caindo" e responda a ficha de leitura do Momento Viaje Lendo.
Momento Viaje Lendo: https://forms.gle/tGbGtcbhxUAuGk9B6
Matemática: páginas 144 e 145 sobre adição e subtração.
Jogo da adição e subtração: https://wordwall.net/play/4950/847/4711
Geografia: páginas 78 e 79 sobre meios de comunicação (EF02GE03-B).
Prêmio "Nestlé por crianças mais saudáveis".
Atividade 1: PESQUISA e entrevista. Assista o vídeo sobre os elementos de uma entrevista, envie esse roteiro para seu entrevistado, treine sua entrevista e grave sua entrevista (a criança pergunta e o adulto responde) ou responda usando o editor de texto do celular.
Atividade 2: Responda o formulário sobre "Minha brincadeira favorita é" para nossa aula meet: https://forms.gle/UHwanrayBwtmxrCT9
Observar com calma cada uma das fotos e reflita sobre os seguintes questionamentos; envie um áudio no grupo com suas reflexões sobre as perguntas seguintes.
Por que as fotos estão em preto e branco?
Vocês conhecem estas brincadeiras?
Já brincaram alguma vez?
Quais brincadeiras vocês mais gostam e costumam brincar?
Material da nossa aula meet (Brincadeiras escolhidas): https://jamboard.google.com/d/1Yv8cgoEzv5eE0v0bPVgk2vX_DEXkwMngmNZSeowvVFM/edit?usp=sharing
100 Brincadeiras Tradicionais: https://brasileirinhos.wordpress.com/brincadeiras/
11 Brincadeiras Indígenas: https://www.todamateria.com.br/brincadeiras-indigenas/
Território do Brincar (Brincadeiras pelo Brasil): https://territoriodobrincar.com.br/brincadeiras-pelo-brasil/
Desenho (foto): cada criança irá escolher uma brincadeira tradicional ativa e desenhar. O desenho deverá representar detalhes da brincadeira como: nome da brincadeira, onde pode ser feita, se é individual ou em grupo, se tem algum elemento ou material para jogar, etc.
Relato (vídeo): a família irá gravar um relato da criança sobre a brincadeira escolhida.
Algumas perguntas norteadoras que a criança pode responder durante o seu relato: antes de gravar o vídeo a criança pode planejar e treinar o seu relato. O relato precisar ser feito pela criança.
Qual a história da brincadeira escolhida?
Quais são as regras desta brincadeira?
É individual ou em grupo?
Dá para jogar em espaços abertos?
Esta brincadeira movimenta o corpo?
É necessário o uso de tecnologia?
Quais os benefícios para a saúde?
MISSÃO 2: envie a foto do seu desenho da BRINCADEIRA TRADICIONAL ATIVA e o vídeo do seu relato pelo link da MISSÃO 2: https://forms.gle/BpsXmna8dKoAHKvd7
Bom dia Turma! Hoje é 21 de maio, sexta-feira.
Português: páginas 91 e 92 sobre a letra C (EF02LP03- fonemas).
Jogo dos Sons da Letra C: https://wordwall.net/play/4738/555/924
Matemática: páginas 72 e 73 sobre situações problemas.
Artes (arte visual): página 46 sobre o artista Aldemir Martins e página 47 sobre a arte japonesa do origami. Pesquisa: escolha um animal e realize uma dobradura. Veja o exemplo de montagem do TSURU. Brinque de MÍMICA dos bichos com sua família! (EF13AR03-A, matrizes estéticas e culturais).
Curiosidade sobre o Pintor Aldemir Martins: https://arteref.com/artista-da-semana/vida-obra-e-curiosidades-sobre-o-pintor-aldemir-martins/
Bom dia Turma! Hoje é segunda-feira, dia 24 de agosto de 2020. Em Português, iremos estudar o dia do folclore brasileiro que é comemorado n...
